1.- ¿Qué es un ser vivo? Sus funciones vitales.
2.- La materia de los seres vivos: (mirar química de la vida)
3.- Un buen lugar para vivir: la biosfera. ¿Qué necesitan los seres vivos?
4.- Un lugar adecuado a las necesidades de cada ser vivo. Concepto de hábitat (mirar todo lo relacionado con los hábitat) Factores ambientales.
5.- Dos medios: acuático y terrestre.
6.- ¿Qué es clasificar? Criterios objetivos y discriminatorios.
7.- La clasificación que hacen los científicos.
8.- ¿Qué es una especie?
OBJETIVOS / CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.- Identificar las características que diferencian los seres vivos de los no vivos.
2. Señalar los requerimientos básicos de los seres vivos para poder vivir.
3. Clasificar utilizando criterios válidos y conocer la clasificación jerárquica de los seres vivos.
4. Conocer el concepto de ‘especie’ y la nomenclatura que se utiliza para designarlas.
REFUERZO TUS CONOCIMIENTOS SOBRE ESTE TEMA Y JUEGA EN:
- Actividades resueltas: Los seres vivos: características y funciones. Clasificación de los seres vivos.
- Clasificación de los seres vivos: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/contenidos.htm
- Los seres vivos: http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_servivos_NEA_v1/servivos_NEA_v1/index.htm
- Las funciones de los seres vivos: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Funcseres/contenido1.htm
- La Tierra, un planeta habitado: http://www.aula2005.com/html/cn1eso/09latierrahabitada/09laterrahabitadaes.htm
- Si consigues 60 puntos podrás jugar (Tema los seres vivos): http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/la_tierra/seresvivos/indexseresvivos.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/la_tierra/seresvivos/indexseresvivos.html
- La diversidad de los seres vivos: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/chile/diversidad_seres_vivos/index.html
- Los seres vivos: http://pfelipe98b.wikispaces.com/Los+seres+vivos
- La biosfera: http://fresno.pntic.mec.es/msap0005/1eso/Tema_8/Tema_8_res.html#33
- Mira la puntación que sacas en estas actividades sobre clasificación de los seres vivos: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/actividades/act2.htm
- Realiza esta prueba.
- Biodiversidad: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/actividades/act3a.htm
- La especie: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/actividades/act4.htm http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/clasica/actividades/act5.htm
Para evaluarte en este tema tendremos en cuenta:
- - Pruebas orales: Antes de comenzar cada clase se preguntará a algunos alumnos oralmente los contenidos que se han dado hasta ese momento del tema.
- - Prueba de clase (se realizará un día antes del control de dicha unidad. Serán 10 preguntas fáciles de los ejercicios propuestos por el profesor y cada pregunta que tengas bien te subirá una décima en el control del tema). Esta prueba de clase se podrá sustituir por el concurso "Fútbol natural"y si tu equipo gana conseguiréis todos los del equipo un punto más en el control.
- - Podrás conseguir un punto más en el control del tema si te lees un libro de lectura relacionado con las naturales y además - ¡OIGA! - ganarásFILDURCIOS.
- - Control del tema: se valorará si razonas lógicamente, comprendes, interpretas, efectúas correctamente las operaciones básicas, resuelves problemas y memorizas contenidos (será aproximadamente un 50% de la nota de la unidad)
- - Trabajo en clase: se valorará si realizas los trabajos que en clase manda el profesor (será aproximadamente un 15% de la nota de la unidad).
- - Trabajo en casa: se valorará si realizas los deberes (será aproximadamente un 15% de la nota de la unidad).
- - Cuaderno de trabajo: se valorará la presentación clara y ordenada, la ortografía, si corriges y completas ejercicios, (será aproximadamente un 10% de la nota de la unidad).
- - Actitud: se valorará si participas, tu actitud hacia el trabajo, se te interesas, estudias, traes el material, tu comportamiento es educado y correcto y si asistes a clase (será aproximadamente un 10% de la nota de la unidad).
TEMPORALIZACIÓN:
Esta unidad se desarrollará aproximadamente en 6 sesiones distribuidas de la siguiente manera:- SESIÓN 1: ¿Qué es un ser vivo? Sus funciones vitales. Página- 9. Ejercicios-2-3-4.
- SESIÓN 2: La materia de los seres vivos.Un buen lugar para vivir: la biosfera. ¿Qué necesitan los seres vivos? P10-E5-6.
- SESIÓN 3: Un lugar adecuado a las necesidades de cada ser vivo. Dos medios: acuático y terrestre. P12-E11-12. P13-E13.
- SESIÓN 4: ¿Qué es clasificar? La clasificación que hacen los científicos. P15-E18-19-20.
- SESIÓN 5: ¿Qué es una especie? P16-E21-22. Repaso.
- SESIÓN 6: Control .
METODOLOGÍA:
- Las sesiones serán de una hora que se repartirá aproximadamente así:
- Los 15 minutos siguientes se corregirán ejercicios en la pizarra.
- Los 20 minutos siguientes los alumnos tomarán nota de las explicaciones del profesor que se apoyará en los recursos TIC.
- Por último los 15 últimos minutos de cada sesión los alumnos los dedicarán a la realización de ejercicios sobre el tema y a la aclaración de dudas.
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