TEMA 3: LA DURACIÓN DE LOS SONIDOS

SESIÓN 1: - El pulso y el tempo. P40-41.

• La mayoría de la gente no escucha la música de forma impasible, sino que lo hace moviéndose con el ritmo de la canción.
• Se llama pulso o pulsación al ritmo que normalmente marcamos. El pulso sirve para medir la duración de los sonidos.
• El tempo es la velocidad de una pulsación y los músicos lo hacen utilizando palabras italianas que colocan en el pentagrama como:

adagio = lento, pausado.
andante = andando, no muy rápido.
allegro = alegre, rápido.
largo = muy despacio.
moderato = moderado
presto = muy rápido.
prestíssimo: muy veloz.
accelerando = cada vez más rápido.
ritardando = cada vez más despacio.

• El metrónomo es un aparato que se utiliza para medir la velocidad de las pulsaciones por minuto de una obra musical.
• *Escucha los fragmentos musicales siguientes y marca la pulsación con el pie mientras observas los pies de tus compañeros: P40-E1(U3-R15) (132/8-66-100/4)

• - Hay piezas que no van siempre a la misma velocidad, sino que su pulsación se va accelerando o ritardando.
• *Escucha o mira la interpretación de la canción rusa "Kalinda" de Ivan Larionov : P41-E2 (U3-R16. U3-R4) (U3-R16 U3-R4)
• *Escucha "En la gruta del Rey de las Montañas" de la obra Peer Gynt: P41-E3 (U3-R17). (U3-R17)

SESIÓN 2: - Representación gráfica de la duración. P42. Figuras y silencios.

• *Toca el ejercicio rítmico (pies-rodilla-palmas-rodilla) con percusión corporal mientras escuchas "Acilua" P42-E4 (U3-R18) (U3-R18)
• Figuras musicales de: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea.
• Silencios de: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea.
• Las notas y las figuras musicales: libro en 3D.
• La duración de las notas.
• Interpretar pulsaciones de los enlaces anteriores.

SESIÓN 3: - Formas de alargar las figuras o los silencios: la ligadura y el puntillo. P43-44.

• Las figuras y los silencios se pueden alargar de diversas formas: la ligadura y el puntillo.
• La ligadura se representa con una línea curva y suma los valores de dos o más figuras del mismo tipo.
• El puntillo permite alargar un sonido la mitad de lo que vale la figura a la que acompaña..
• *Realizar los ejercicios: P43-E6-7
• *Interpretar pulsaciones. P43-E8. P44-E9-11-12
• Canta y toca con la flauta "Esta noche es Nochebuena" (F) o bien "Tengo una muñeca" (F)

SESIÓN 4: - El ritmo y el compás. P45.

• El ritmo se construye combinado las duraciones y los acentos. El ritmo se coloca en una partitura junto a la clave de sol y se llama compás.
• Tipos de ritmos:

- Binario (2/4): Tiene dos pulsos. Es similar a un desfile, en el que se acentúa un pulso de cada dos.
- Ternario (3/4): Tiene tres pulsos. Se acentúa un pulso de cada tres. Escucha y canta "Hijo de la luna" de Mecano: P46-E14 (U3-R19)- (U3-R19)
- Cuaternario (4/4): Tiene cuatro pulsos. Se acentúa un pulso de cada cuatro. Se utiliza en mucha música pop-rock. Escucha "Pompa y circunstancia" deEdward Elgar. (U3-R20) (U3-R20). Después toca con la flauta la animación (U3-R2).(U3-R2)

• *Escucha "Telephone" de Lady Gaga (U3-R21) (U3-R21) y después toca con la flauta la animación (U3-R3). (U3-R3) (Video) (Telephone tocado con flauta)
• *Realiza los ejercicios P47-E18-19.
• Pásatelo bomba con este juego de entretenimiento rítmico : http://donlumusical.wordpress.com/2012/10/23/angry-birds-ritmo/
• *Entretenimiento rítmico: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ieslaribera/musica/ritmo.htm